为持续深化课堂教学改革，营造浓厚的教学氛围，搭建教师教学交流的平台，提高教师课堂教学水平，提升学校教育教学质量，人工智能学院于2022年4月月举办“教学示范月”活动，本次参与第一周期教学示范活动的教师有武兴睿、唐永林、刘玮。

武兴睿老师的课程以学生为主体与中心，在课上积极引导学生进行互动。针对于现在网络课程，老师与学生交流较少的问题，武老师进行诸多创新，包括但不限于鼓励学生通过麦克风来回答问题，进行互动。对于课程所讲的知识点，武老师积极调动学生进行自主思考，从单方面的知识灌输者转变为学生的学习伙伴；从课堂的唯一权威，转变为学生学习活动的引导者，组织者。在武老师的课堂中，学生真正的成为了学习的主人。

唐永林老师以做报道的任务驱动形式带领学生了解南仁东教授的生平事迹，达到了教学目的同时又体现了我们教学课程思政的理念。课程有组织、有逻辑、实用性强，由一个实际案例出发，引起学生的好奇心与学习兴趣，将被动接受知识的学生，转化为主动求知的学生。在课程中，唐老师语言风趣幽默，以实例解决为线索直至课程结束。在解决问题的同时，也引出了相关的重点知识。

刘玮老师的课程设计巧妙，将思政元素完美地整合到教学中来。刘玮老师从教学理念到教学目标要求，从教案安排到教学活动设计，都力求精益求精。整堂课，课程内容深入浅出，通俗易懂把复杂的问题简单化，让学生听得懂，学得进，掌握得了。刘玮老师思路清晰，技艺娴熟，教学手段灵活，显示了她扎实的教学功底和驾驭课堂的能力。

本次“教学示范月”活动坚持以“示范课”为主体，积极拓展形式多样、内容丰富的各类教育教学活动，有效激发了我院教师的积极性，创造性，掀起了一次“讲课、听课、评课、赛课”的教学热潮，营造了浓厚的“爱教、乐教、善教”的积极氛围，凝聚了共识。

各位教师在活动后也积极进行了探讨与思考：

邹津婷老师表示：从教到学，再从学到教，是一个无限循环、不断向上的过程。三位老师的示范课堂中，她学到了线上教学的案例设计要充实、课堂教学环节设计要紧凑、互动活动要多样化，这样才能实现线上线下教学的实效同质。

曹崴老师表示：通过三位老师的课程让他对自我平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，他将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的教师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，提高自我驾驭课堂教学的本事，并真正地到达教育的梦想境界——“寓教于乐”。

张志刚老师表示：通过观看课程视频,对课程思政有了进一步认识,更好的掌握如何将思政元素引入课程,针对不同课程,选择适合的思政内容,不断的更新、拓展、充实课程内容,将思政元素巧妙自然的与课程知识相关联,使思政元素有机融入到专业课知识中去,学生能够更好的理解思政内容,并引导学生正确对待目前的疫情,坚定战胜疫情的信念和信心。

本次活动在线上平台开展，充分展示了我院优秀教师的教学风采，发挥了各位教师的示范引领作用，进一步营造了教书育人的良好氛围，推动了人工智能学院教育教学改革创新和教育教学高质量发展，为深化课堂教学改革、提高课堂教学质量提供了动力。