在突如其来的新型冠状病毒肆虐下，吉林人民团结一心，共同抗疫。面对疫情这场“大考”，买足球平台哪个比较好人工智能学院数据科学与大数据技术专业全体师生积极响应教育部、省教育厅的号召，齐心协力、多措并举，积极开展线上教学。为保证线上的每一节课与线下教学 “实质等效”。大数据专业教师曹崴于20级大数据《分布式数据库系统原理及应用》专业课上使用了各种现代信息技术教学手段，确保教学质量。

一、线上演示、实操教学

计算机实操环节的教学是计算机、大数据相关专业的重要组成部分，不仅可以提高学生的操作技能，还能培养学生的科学研究能力以及综合分析、发现和解决问题的能力。曹崴老师采用腾讯会议直播教学的方式，将搭载了HBase分布式数据库系统环境的计算机屏幕共享给学生，与学生一起进行HBase读、写数据流程的学习，让计算机实操环节成功转战“线上”。

二、课堂监控、动手锻炼

当前疫情防控期间，为了锻炼学生的实际操作能力，监控并确保学生学习效果，曹崴老师充分利用学习通、微信群、向日葵远程操控等多种手段为学生提供在线教学支持及在线学习监督。经过曹崴老师的悉心指导和沟通，全体学生热情高涨，认真学习，并在班级群中分享操作步骤、讨论疑难问题、展示学习成果，相互帮助、共同进步。

三、课程思政融入教学

自开展线上教学以来，曹崴老师精心设计直播视频背景，不仅将课程思政融入课堂中，也将课程思政融入课堂环境里。

通过精心设计教学内容，将新冠疫情防控融入教育教学，指导学生注重病毒知识、防护知识的普及，实现了学科知识教学和疫情防控教育的有效融合，同时注重加强学生的生命安全教育、公共安全教育和心理健康教育，帮助同学们树立信心，坚定理想，真正意义上落实了“有限度、有高度、有深度、有温度”的线上四维课堂。