1.课程基本信息

课程名称：园林树木学

课程学时：64学时（理论：48，实验：16）

授课教师：武术杰（工学院）

实验名称：实验二 银杏科、松科、柏科、红豆杉科

实验课时：2学时

2.实验目的

掌握裸子植物银杏科、松科、柏科、红豆杉科的主要特征及各科主要种的识别要点与区别，进一步熟悉园林应用。通过本次实验培养学生观察与分析问题的能力与思维。通过松树树种的学习使学生深刻理解松树所赋予的高尚品格的文化内涵， 通过银杏的学习使学生理解其所赋予的“前人栽树、后人乘凉”的责任和精神，通过中华诗词歌赋对树种的描述使学生从中体会中国传统文化的魅力与自豪，实现课程思政。

3.教学重难点

教学重点：银杏、沙松、臭松、长白落叶松、兴安落叶松、红松、油松、樟子松、赤松、北美短叶松、侧柏、圆柏、沙地柏、铺地柏、东北红豆杉等树种的识别要点及同属树种的主要区别。

教学难点：松属球果区别。

4.实验过程开展

（1）实验前准备

学生熟悉实验指导书本次实验课内容并完成预习报告；教师准备好蜡叶标本、实物标本。

（2）课堂内容开展

 ①检查学生预习报告；讲解实验目的要求、原理、实验内容及注意事项等（25分钟）；学生标本观察（30分钟）；对学生观察学习效果现场考核（30分钟）。

 ②学生标本观察过程中，教师密切关注学生学习状态，对不认真观察学习的学生及时提醒并重点考核。采取随机抽取标本考核知识点，其他同学会围观并助攻，实现同学间互帮互助、共同提高，实现教学目标。

（3）本次实验课小结（5分钟）

总结本次实验课出现问题最多的知识点（如松属球果区别）及再次强调树种观察时的注意事项。

5.教师反思

裸子植物在东北的城市园林绿化中占有重要地位，发挥了重要作用。本次实验提高了学生在今后的园林设计中对裸子植物应用的重视程度。教学中采用实物标本进课堂取得了较好的效果，引起了学生极大的兴趣。但因标本有限，不能让学生更好看到同属树种间的区别，且标本只能看到局部，限制了对树种整个形态的把握，亦考虑到现场教学效果会更好，但校园内裸子植物有限，不能满足需求。为更好的让学生直观看到树种间区别，还应尽最大努力搜集实物标本。