《施工组织与管理》课程是土木工程的专业课程，主要讲授房屋建筑现场施工组织。讲授内容包括施工组织概论、流水施工组织、网络计划技术、施工组织设计。

一、课程基本信息

课程名称：《施工组织与管理》

课程类型：专业必修课

学院：工学院

开课年级：2019级土木工程专业

授课教师：何放

二、教学设计

教学资源准备：本课程依据教学大纲、人才培养方案、结合本课程的特点，对课程内容进行梳理，采用理论与实际结合方式教学，运用微信、学习通、腾讯会议多个线上教学平台。

教学组织：课前开展“暖心三分钟”活动，课前十分钟进入腾讯会议课堂，与学生视频交流，分享疫情的实时动态和身边的感动瞬间。

教学实施：通过学生学习通签到、课程（案例）导入、教师提出问题、发起讨论、学生分析回答、针对学生答案对知识点进行讲解、真题演练、布置作业，讲解时理论联系实际，并引入课程思政。

三、教学内容

（1）暖心三分钟活动

以“疫情结束你最想做的事情是什么”为这一问题为主线，带领学生观看视频，进而向学生提问，同学们结合这个问题纷纷表达了自己的观点，从不同角度谈到了自己的想法，并表达了自己的期待，学校全体师生团结一心、携手聚力，共同铸就抗击疫情的坚固防线，以工抗疫，展现了新时代长旅师生的家国情怀。

（2）课前导学

通过“火神山”、“雷神山”的建设导入，引入课程思政，加深学生对施工流程的理解，并让学生见证中国速度，提高学生爱党、爱国、爱人民的思想，培养学生家国情怀和使命意识，坚定学生技能报国的信念，并以此引出本节课内容：流水施工的概念。

（3）组织课堂教学

首先进行上次课后作业总结，分析学生作业中存在的问题，激励学生按时、高效完成任务。课中通过针对重点难点内容结合PPT及视频等资源进行讲解，注重课件设计及思维导图总结，加深学生的理解。例如教师通过实例比较依次施工、平行施工和流水施工的施工效果，首先结合火神山、雷神山的施工流程介绍三种不同施工方式；其次引导学生归纳总结出不同施工方式的优缺点，通过对三种不同施工方式的动态曲线对比，让学生对流水施工的概念有了更加直观的认识；最后分别让学生例举工程中不同施工方式的应用。通过教学活动的演练，学生们对流水施工的概念及重难点有了更深刻的理解。

（4）课堂互动

教师利用学习通平台中的抢答、选人和腾讯会议实时连麦讨论、提问方式与学生积极互动，所有参与课堂答题的同学都可以得到相应的平时分加分奖励和表扬，充分调动了学生的学习积极性，也便于教师掌握学生学习情况。

（5）课程总结

将本节课重难点内容进行归纳和总结，同时布置课后作业，学生在学习通平台提交，以便进一步巩固所学内容，教师也可以对学生的学习效果进行评价。

四、教学效果

通过暖心三分钟、课程思政元素融入、师生实时互动、教师线上出镜、学生抢答和在线讨论等教学手段，取得了较好的教学效果。学生学习的积极性和对知识的求知欲明显提升。

五、教学反思

（1）线上教学可以通过学习通发布各项活动，如签到、讨论、抢答、随堂练习等进行数据统计，直观地了解学生的整体学习状态，有针对性地进行调整部署；

（2）线上教学最难解决的就是学生上课的状态如何调动，任课教师需要充分利用学习通提供的教学工具对学生的上课状态进行调整，确保学生能够保持一个良好的上课状态；

（3）要时常关注腾讯会议中聊天室学生和老师的互动，并及时给予反馈，这样能激发和带动学生的积极性。