工程造价专业教师线上教学体会

教学单位：工学院

教师姓名：杨晓辉

授课名称：工程计量与计价、工程计量与计价软件应用、工程造价管理

一、线上教学初体验

今年，注定是不平凡的一年。当新年的气息愈发浓烈之时，疫情给人的危机感也逐步上升。2月份，学校未雨绸缪，为保证停课不停学做出积极响应。作为一名教师，已习惯传统的面授教学模式，突然切换成线上授课，心里未免有些焦虑，担心由于自己的准备不够充分，影响教学效果。于是，我开始提前做准备，尤其是在平台选择上，下了功夫。经过在网上搜索资料总结后，我罗列了一些可利用的授课平台，包括：学习通、抖音、腾讯课堂、QQ群、腾讯会议等。经过对比分析后，我选择了课堂实时互动最为良好，且效果最好的学习通+腾讯会议模式。学习通的优点是数据丰富，实时监控，服务人员能够快速答疑；腾讯会议的优点是使用过程流畅，互动及时，随时监控学生状态。3月份，线上授课非常顺利的步入正轨。

二、线上教学经验分享

1.预先准备

确定了授课模式后，我便立即按照课程名称建立了QQ群，一是方便各位同学实时接收信息，信息不容易被删除；二是能够上传课程资料，而且能够永久保存。在QQ群文件里，我上传了腾讯会议的安装包文件，通知全体学生在电脑和手机上都安装腾讯会议软件，在开课前一周进行集体试课。由于我的课程涉及众多规范和图集等参考书籍，如果在学校，我会要求学生去图书馆借阅，为方便授课，在开课前，我将可能用到的诸多参考书电子版均上传至QQ群，以备讲课时查阅。此外，在学习通上，我建立了丰富的线上课资源，包括上传PPT、建立与本课程有关的资源库、作业库、与中国大学MOOC链接、设置讨论等，以便拓展及巩固所学内容。

2.课堂管理

为维护网络课堂秩序，除了一再强调线上课堂纪律外，还实施了有力的监管措施。

（1）建立上课仪式感。

课前在QQ群发布腾讯会议号码，实行学习通和腾讯会议双签到。

（2）课堂直播教学为主。

为确保听课质量，应用学习通“选人”功能，随机与学生互动，如学生互动较好，酌情加分；反之，如果老师喊三声未回应则扣除5分；建立良好的激励措施。

（3）根据课程特点，灵活调整授课方式。

比如工程计量与计价软件应用课程，是一门实操性较强的课程，此类课程强调学生的实操性，所以在直播教学过程中，我会将重点操作截图发送至QQ群里，以便学生课后画图时查阅。

（4）指出课程重点及难点，并在课堂及时解决。

为巩固知识点的学习，在课后布置作业，保证学习质量。对于实操类课程，学生的学习积极性非常强，晚上九点多还在画图并把模型发群里，我忍不住点赞一次。

（5）及时与学生沟通，保证授课质量。

在授课过程中，因为采用直播授课方式，所以会在每个知识点讲完后进行实施反馈，及时沟通授课方式是否有需要改进的意见以及建议，为更好的线上教学做参考。

三、总结

随着大数据时代的来临，网上授课也成为一种新的授课模式。虽然这次是因为疫情原因不得已选择的这种模式，但是也算是一种前所未有的全新体验。线上授课对比传统面授教学有更多的网络资源可利用，也更为灵活。我觉得做好线授课的重头戏还是在课程准备上，无论是面授还是线上授课，都有一种台下十年功，台上十分钟的感觉，正所谓，如果想给学生一碗水，首先老师需要有一缸水，自身强大的知识积累是上好课的前提保证；其次就是平台选择，两种平台相结合使用，不但可以避免课程高峰期网络不顺畅问题，还能为课程设置更多有趣的小环节，最后是在课堂管理上下功夫，调动学生学习积极性，促进学生主动学习能力是重点。总之，线上课程建设任重道远，新时代的老师和同学们，一起加油吧！